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参加班主任培训心得体会
来源: 作者: 添加时间:10-06-25 关键字: 点击数:

安徽省桐城中学   程敏

 

2010 410 ,我有幸参加了在合肥举办的“新时期班主任工作创新暨班级管理经验交流培训班”,在培训会上我们认真聆听了小学教育专家、大学教授、优秀班主任给我们作的报告,学习内容涉及到有关班主任工作的理论研究、经验交流、典型个案分析以及班主任的苦与乐的倾诉等方面。两天的培训虽然时间短暂,但使带给我的收获和引起我的思考却颇多良久。

1 、教育是温暖的,要走进学生的心灵,做学生的良师益友

通过听取全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、北京市优秀青年教师、及北京市中小学十佳班主 任万平老师的报告,我认识到作为班主任要充满爱心、要有感情,要善待、关爱每一个学生,把学生当作人,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”,切实走进学生心灵,做学生最信任的引路人。她提出:“如果要将这份工作比作什么的话,我觉得在很大程度上教师更像一名农人:自己的班级,自己的学生,自己的讲台,如同农人的一亩三分田。只是,这个一亩三分田的耕作不用锄头,不用犁头,而是眼睛对着眼睛,心灵对着心灵!”做到耕耘播种,润物无声,以德培德,以能养能。

2 、强化班级管理,不断提升自身和班级形象

北京市第 35钟竺老师,相对于其他两位老师而言,语言质朴,情感也稍显含蓄,但她作为一名高中班主任,确实给我们带来了不少可借鉴的经验和一些值得学习的典型案例,听过报告,我也才知道温家宝总理曾经听课的地方是 35中,而且还接待过她,不免深感羡慕,而且对他管理班级的方法也深感敬佩, 他在讲到班主任素质的时候,讲到了大爱无声,对我触动很大。使我认识到做为班主任,要用自己满腔的爱去关心 ,去尊重每一个学生 ,耐心细致地去指导每个学生,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。

3 、要把教师职业当做是一种事业去经营,付出爱心,讲究耐心,坚定恒心,不断生成幸福感

廊坊师范学院的 刘银花教授则以其独特的语言魅力征服了在场的各位的老师,不断引起一波又一波的高潮,她的以《和谐教育 -教师职业幸福感的生成》为主题的报告,使我认识到教书并不是一件枯燥的职业,教书育人是一个需要激情和爱的活动。教师职场真的很需要幸福的阳光。他总结,师德是构建职业幸福大厦的平台(德性)、人际及自省智能是构建职业幸福大厦的材料(知性)、灵魂的丰富是构建职业幸福大厦的粘合剂(灵性)。所以做一个智慧型且有幸福感的教师就是德性 +知性 +灵性。

就像 万平老师所说的以自己的努力,使我的每一个学生都获得益处,以至于对他的一生产生积极的影响。在诸多事物中,有两种事物的力量是不可低估的:一是种子,二是孩子。一颗微不足道的种子,经过生长衍化,可以绵延万代,生生不息;一个嗷嗷待哺的孩子,拥有无限成长的发展天地,可以成就一番事业,带来一片生机。教育,是人类最具理想、最具热忱、最具智慧的劳作与耕耘。教师,既是开拓者,也是播种人,是将良种播植于孩子心田的人。班主任是什么?她是——幼小心田的播种者、童梦养正的奠基者、良好习惯的塑造者、理想目标的指引者……她应该是给孩子的未来播种幸福的人!

有人说:“不变的老师,流水的学生。”我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。  

总之,如果每位教师都能用多一把衡量的尺子,多一种激励的方法去爱护我们的学生 这样就会多一些优秀的学生。如果我们能欣赏每一个学生就像欣赏自己的孩子一样,那么每个孩子都会是一抹灿烂的阳光,每一个小荷都会露出尖尖角,每一颗星星都有闪烁的机会!

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