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桐城中学师德提高年活动实施方案
来源: 作者:毕金芳 添加时间:09-02-11 关键字: 点击数:

为贯彻落实桐城市教育局桐教字 [2007]61号文件精神,进一步深化教育改革,积极推进素质教育,提升我校师资队伍整体素质,推动我校管理水平的不断提升,提高教育教学质量,打造教育名校品牌,巩固师德建设年成果,进一步抓好我校师德建设工作,特制定本活动方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观、科学发展观为指导,以爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为示范”为准则,以“提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教学技能”为重点,以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据,以创新师德建设工作,促进师德师风提高,以规范教师从教行为,当人民满意的教师,打造桐中品牌,办人民满意的教育为目标,广泛开展师德系列教育活动,促进广大教师牢固树立“热爱学生教书育人,爱岗敬业刻苦钻研,务实创新甘于奉献,廉洁从教为人师表,遵纪守法诚实守信”的教师职业风尚,进一步提高教师的师风师德水平,打造一支师德高尚、师风纯正、知识渊博、业务精湛、气质高雅、人民满意的教师队伍。

二、目标任务

(一)总结师德建设年活动情况,进一步健全机制、规范管理、创新方法、提高水平。进一步健全、完善师德建设工作的长效机制,实现师德建设工作向规范化和科学化方向发展。

(二)开展“诵读教育经典,营造书香校园”活动,不断提高广大教师的专业发展能力。

(三)深入学习师德建设相关的政策法规,提高广大教师的师德认识水平。

(四)认真开展家长、学生、社会各界对教师和学校的评议工作,摒弃不良师德的陈规陋习,规范师德行为,养成教师从业文明习惯和行为规范,努力塑造起新时代人类灵魂工程师的美好形象。

(五)认真开展师德师风自查和综合评议,结合参与“师德建设年”的体会,对自己近年来在理想信念、道德情操、从教态度、法纪观念等方面进行查摆。重点检查存在的问题:一是不思进取、擅自离岗停课;二是讥讽、歧视、侮辱体罚学生或变相体罚学生;三是指责或训斥学生家长;四是向学生推销学习资料或其他商品;五是依教谋私,向学生家长索要财物,要求学生家长为其办私事;六是以权谋私,搞不正之风;七是搞有偿家教或补课;八是乱收费;九是参与赌博、迷信、色情和邪教活动;十是上课接打手机。对违规的教师进行批评教育,对师德高尚的教师进行表彰奖励,以高尚的师德文明的教风带动校风和学风的全面改善,把我校创建成文明向上的社会主义现代化新型学校。

(六)通过开展班主任培训、班级管理经验交流会、“教学能手”、“教坛新星”评选活动,引导广大教师紧紧围绕实施素质教育,大力弘扬新时期高尚的师德规范,确立职业理想,强化职业责任,严守职业纪律,优化职业作风,提高职业技能,争当人民满意的教师。

三、活动安排与主要内容

我校“师德提高年”活动分为全面启动、组织实施、评价总结三个阶段。

第一阶段:全面启动(时间安排: 0768月)

具体安排:

(一)健全组织领导机构

成立桐城中学“师德提高年”活动领导小组,负责活动的统一领导,协调各项教育活动的安排布置工作。名单如下:组长:罗伟;副组长:彭申清、江喆、洪东国;成员:汪仞冈、彭年、胡万胜、毕金芳。

(二)宣传发动

1 、召开我校开展师德提高年活动的动员大会,传达市教育局“师德提高年”活动文件精神,宣布我校开展师德提高年活动的实施方案。

2 、利用学校广播站、网站、宣传橱窗等阵地,大力宣传开展师德提高年活动的重大意义、主要内容、目标任务、具体要求和方法步骤,使师德提高年活动家喻户晓,深入人心。

第二阶段:组织实施(时间安排: 07912月)

具体安排:

(一)建立学习制度,扎实开展专题活动。定期组织教职工进行理论学习,增强教师的法律法规意识。

1 、学习内容:《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等有关法律法规及师德教育理论和教师礼仪知识等。

2 、学习形式:集中学习(双周三晚政治学习时间)和个人自学。

3 、具体要求:( 1)每位教师自学不少于 20个学时,在学习过程中,要认真撰写读书笔记和心得体会。( 2)广泛开展交流讨论并做到“四个反思”;一是反思教育工作者为人民服务的宗旨意识牢不牢;二是反思“教育为人民服务,教师为学生着想”的观念强不强;三是反思校长依法治校、教师依法执教的意识浓不浓;四是反思教职工“关爱学生,尊重人格”的要求落实得好不好,从而进一步增强教师的法律法规意识。

(二)举办师德师风培训班,进行新课程培训,聘请专家开展教育法规讲座,观看教育录像,交流学习心得体会。

(三)开展“三评、三爱”活动。弘扬教书育人、为人师表、无私奉献的精神。

1 、“三评”活动,即社会评教育,家长评学校,学生评教师。认真开展家长、学生、社会各界人士对教师和学校的评议工作,充分发挥教育行风监督员的监督作用。

2 、“三爱”活动,即爱师、爱岗、爱生。

3 、开展学校心理健康教育。通过聘请心理健康教育专家开设心理健康教育讲座、心理咨询等手段,为师生减压,使教师和学生在轻松愉快的环境中工作和学习。

4 、开展“感恩教育”课题研究活动,教育学生向老师献爱心,使教师获得教育的幸福感和责任感。

5 、组织开展班主任家访、教师义务送教进家庭活动。暑期开展贫困生调查并启动“四海助学金”予以救助。制定学困生帮扶计划,实施帮扶行为。

(四)建立教师读书机制,营造教师的学习氛围。通过读书,帮助教师用理论指导与反思自己的教育实践,激发教师的工作热情和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念,创新思维模式。

1 、以教研组为单位,举办读书沙龙。确定主题,制订计划、定期开展交流。

2 、举行读书演讲比赛。通过演讲,让教师讲述自己成功的教育教学故事,既让教师们彼此分享成功的快乐,也为教师提供教育反思和审视教学行为的载体。

3 、举办心得展评。通过教育教学日记心得展评,既使教师不断总结自己的教育教学经验,改进教育教学方式,也为促进教师追求自我完善提供了一条重要途径。

(五)加强业务培训

通过集中培训和校本培训等方式开展教师业务培训。继续实行新老教师结对指导制度,通过专家指导、名师带动、远程教育和校内公开课教学等方式不断推进。根据市教育局的安排,我校将开展“教学能手”评选活动,选拔业务过硬的教师参加桐城市“教坛新星、骨干教师、学科带头人”的评选活动,营造“比学赶帮超”的良好氛围,引导教师人人上进,个个争优。

第三阶段:评价总结(时间安排: 0816月)

具体安排:

(一)各处室、教研组认真总结开展主题教育活动的经验,充分挖掘我校典型教师的先进事迹和经验,评选出师德提高年活动的先进个人。

(二)学校召开师德提高年总结表彰大会,对在活动中表现突出的个人和集体,进行总结表彰。

(三)总结我校师德提高年活动开展的情况,推广优秀教师的典型事迹,提高优秀教师的影响力和示范性。

(四)通过“师德提高年”活动的开展,促使广大教师把师德融入心灵、融入日常工作、生活中,做到爱岗敬业、尽职尽责、无私奉献、为人师表。

师德建设是一项长期的工作,需要我们不断实践、不断探索、不断创新,我们要以高度的事业心和责任感,坚持把师德建设作为学校的头等大事来抓,努力提高师德建设水平,为我校工作再上新台阶作出贡献。

                                   

  2007 年7 月20

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