安徽省桐城中学 陶郑宏

活动对象：高一（2）班全体同学

活动由来：参观领袖故居。组织学生搞一次红色旅游有重要意义。作为老师这是我多年的夙愿；但苦于开销过大而很久未能成行。日前与高一（2）班学生家长闲谈，这位家长是本市一家著名的民营企业老板，经济实力雄厚，他听说此事后当即表示，若学校组织学生到韶山旅游，所有费用由他全包。在经费问题得到落实后，经过学校同意，我们决定组织高一学生利用暑假时间搞一次旅游。

活动意图：通过本次活动，对学生进行一次爱国主义和革命传统主义教育，培养学生艰苦奋斗精神，激发其学习热情和献身祖国的远大志向。并着力引导学生注意自我保护，注意保护环境，养成遵纪守法的好习惯。

活动应注意问题：

1、向家长作出相关说明，让家长知情，如个别家长出于某种考虑执意不让子女参加活动也不可勉强。

2、告诫学生一定要注意安全，包括人身和财产安全。遵守交通规则，保护历史遗迹及纪念馆物品。

3、学生一律在老师带动下活动，不经过老师的批准，不允许私自外出。

活动步骤：

步骤一：由老师在放假前向有关学生宣布学校旅游安排，将活动时间、目的地及有关事项说明发给学生，由学生带回家与家长协商。并要求学生将协商的结果在指定时间内告诉学校，以便于学校安排。

步骤二：在暑假由学校包车将老师、学生及相关人员送往韶山旅游景区，并按计划组织学生参观旅游。

步骤三：在学生安全返校后要求每位学生整理好旅游笔记，并写出一份体会或感想，由老师组织同学在一起交流、研讨。

步骤四：老师要求同学们完成一道暑假作业，作业的内容是我为革命老区的经济发展献计献策。这道作业要求结合高一政治教材相关知识来完成。待开学后由老师组织评讲、交流。

活动总体评价：

本次活动在学校、家长和社会各界的配合搞得很成功，学生无不被革命领袖不畏艰险，投身革命的精神所感动，并纷纷表示要发愤读书，将来好报效祖国。同时，在活动中同学们互相帮助，互相抉择，集体主义思想得到充分体现，这有利于学生走向社会后与他人正确相处。

附：活动作业范例，我对革命老区经济发展的几点思考

革命老区作为党旗升起的“红色地区”，其经济的发展已成为我党以及全社会高度关注的焦点问题。在此，笔者对于如何发展革命老区经济提出以下观点及建议。

一、优化农业产业结构，推进农业发展。农业在地方经济中占有重要地位。在革命老区，应根据当地实际情况，以“农业增效，农民增收，地方稳定”为目标，通过“科技推动，能人带动，龙头牵动”等措施，面向市场，扩大高效经济作物生产，突出发展农产品的深加工，形成当地特色农业经济。

二、加强基础设施建设，促进旅游业的不断发展。革命老区作为能够再现党发展历史的人文地区，具有其他景区难以替代的人文价值。因此，应促进其产业结构向更高层次转化。发展旅游业，交通建设是关键。其次，住宿、餐饮、通信等软件设施不仅成为制约旅游业发展的因素，同时关系到当地第三产业的发展状况以及就业问题。

三、积极招商引资，扩大民营经济的发展。民营经济作为区域经济的重要方面，具有举足轻重的作用。革命老区具有人文资源丰富，承东接西的区位交通优势，可以吸引国内外客商前来投资兴业。民营经济发展中应坚持“一区一品”、“一乡一特”的发异彩各局，实行品牌战略，建立优势明显的主导产业，把老区城镇化建设与乡镇工业园区建设，以及招商引资，发展民营经济有机地结合起来。

四、分析地区特色，突出工业的主导地位。革命老区由于自然因素以及历史社会因素的种种限制，一般工业比较落后，但革命老区可以通过大力实施技术创新，体制创业和管理创新战略，以一个高起点来促进当地工业的发展。

五、利用丰富劳动力资源，组织外出民工促进其他地区发展。鉴于革命老区丰富的人力资源，除发展当地特色经济外，组织空闲人员外出打工不仅可以增加当地人民收入，解决就业问题，同时有利于社会秩序的稳定。