桐城中学 蔡长宇

一、活动主题：

（1）提高学生对网吧认知水平，提高学生的判断力。

（2）培养学生良好的学习和生活习惯，远离网吧。

（3）讲安全，讲秩序，遵纪守法。

（4）热爱学习，做“四有”新人。

二、活动目标：

（1）让学生了解网吧的危害，树立“远离网吧”的信念。

（2）让学生了解自己在青少年时期的心理生理特点，从而提高自己抵御上网诱惑的能力。

（3）让学生养成热爱学习的好习惯，促使学生健康成长。

（4）讲安全，讲秩序，通过“远离网吧”避免某些意外事件的发生。

三、活动准备

  深入学生当中，调查了解校内学生上网的情况，搜集有关学生上网所引发的各种各样的现象的材料，为开展具体的教育活动做好物质上的准备。同时，要求学生在已有关于网络危害的知识、经验的基础上收集资料、调查、参观、访问，让激发学生对开展这项活动的积极性，从而为这项活动做好充分的准备。

四、活动环节：

  （一）让同学们总结一下自己的调查研究中所获得的关于网吧的材料。

1、很多中学生都有上网的经历，在网上可能会有一定的收获；但更多地是被网上一些诸名游戏，聊天室一类的内容所吸引，从而易导致上网成瘾。

2、让同学们介绍迷恋上网后所出现的危害现象。诸如茺废学业，睡眠不足，浪费钱财，浪费大好青春等。

3、教师评价学生所阐述的材料，并对其所反映的主要内容予以总结。

（二）小组活动

  在小组中让学生互相评价，介绍各自的体会，展示自己的材料，互相交流。教师巡视，予以指导、评价，与学生对某些问题进行探讨、交流。

（三）探究研讨：

1、在互相评价交流的过程中，同学们会发现什么问题？

（指导学生提出问题，把问题归纳整理，展示后黑板上）

（如青少年学生为什么喜欢上网成瘾，而成年人则很少呢？）

2、同学们自由分组，关心同一问题的同学分为一组交流资料和信息，共同探究研讨，寻找答案。

3、探究研讨后，让同学们总结一下解决了哪些问题；怎样解决的，然后让同学们在小组里交流。

4、在小组里交流后，与其他同学交流，看看他们是否有解决同一问题的不同方法。

5、总结一下还有哪些问题不能解决，对于这些问题可以去问老师，搜集相关的文章，报纸杂志以及采访某些专家学者等。

（四）评价总结：

1、通过前面各环节的准备，进行自我评价和相互评价。

2、自己在活动中做了什么，想到了什么，有什么发现和收获。

3、让学写一篇活动总结。

（五）开展实践：

1、让学生们自己发言，对自己以后的行为做出安排，抵制上网。

2、帮助那些喜欢上网的同学改掉上网的恶习，让他们重新回到教室，努力学习。

3、开展社会实践。制作各种标语，如“远离网吧，珍惜生命”等，张贴于校园的公告栏内，对同学们起到警示作用。向网吧经营者散发传单，呼吁网吧经营者拒绝学生上网。呼吁政府加强对网吧的监管，对接纲未成年学生上网的网吧给予相应的处罚。

五、活动反思

  在活动课的过程当中，要求学生动作要轻，不要大声喧哗，不要影响其他班级学生的学生和教师的办公。在探计研究的过程中，要引导学生主动地提出问题，并能用自己的方法解决问题。在活动课结束后，可根据学生的兴趣，让学生自己找出想研究的问题，作为此项活动的延伸。