深化学习成果 开展调研讨论
自3月初以来，桐城中学就不断掀起深入学习实践科学发展观活动热潮。成立学习实践活动领导小组及工作机构，确保了活动的组织领导；制定了学习实践活动的《宣传工作方案》和《实施方案》，完善了学习实践活动的制度保障；悬挂宣传标语、制作主题展板、创建专题专栏、创建活动网页、滚动字幕播报，营造了浓厚的舆论氛围；8次召开专门会议研究部署，8次集中学习讨论，两次专题讲座，会议有记录、学习有笔记、学后有体会、活动有资料，扎扎实实地推进了学习实践活动的开展。在第一阶段第一环节学习培训过程中，广大党员干部通过个人自主学习、支部集中学习、听讲座、记笔记、写心得、谈体会等形式和活动；充分认识到了我党提出科学发展观的历史背景和深远意义，深刻理解了科学发展观的科学内涵、精神实质、第一要义、核心本质、基本要求、根本方法；进一步明确了科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。通过前期的学习培训，大家受到了教育，增强了素质，提高了认识，解放了思想，增强了动力。
在学习培训的基础上，为进一步深化学习成果，解决实际问题，推进科学发展，学校学习实践活动领导小组，4月8日下午，又一次专门召开会议，研究部署学习实践活动第一阶段第二环节“深入调研，开展解放思想大讨论”的各项工作，这也是根据桐城市学习实践活动第一阶段《量化考核表》及学校学习实践活动《实施方案》作出的具体部署，符合“规定动作不走样，自选动作有创新”的具体要求。会议要求各党支部、各处室、各教研组，要紧紧围绕学校学习实践活动“推进科学发展，打造优质桐中”这一主题，根据学校学习实践活动领导小组拟定的“打造名师队伍、提升办学质量”这一调研课题，从学校“教师队伍建设、学生教育管理、教育装备现代化、校园整体规划”等四大方面，结合实际，突出特色，深入开展课题调研，广泛征求各方面意见，深入开展解放思想大讨论，以科学发展观为指导，以解决突出问题为抓手，分析、查找、破解目前制约学校科学发展的全局性、战略性、焦点性的问题，校领导班子重点查找办学理念、工作思路、工作方法、工作机制等问题，党员重点查找党性、党风、党纪、工作态度、敬业精神等方面问题，以推进学校科学发展。会议讨论拟定了《桐城中学学习实践科学发展观活动调研提纲》，确定了七个调研专题：（一）目前制约学校科学发展和教师自身发展的瓶颈是什么？（二）学校如何科学合理地进行新校园布局调整，完成教育资源的优化整合？（三）课堂教学中教师如何提高驾驭教材和科学使用教学资源的能力？（四）如何解决学校高考尖子生少、竞赛成绩低、学科发展不平衡的问题？（五）你认为当前学校师德中存在的突出问题是什么？如何解决？（六）面对教师队伍中存在的成就感和幸福感缺失的职业倦怠现象，应采取哪些措施调动他们的积极性和创造性？（七）怎样才能较快地实现学校教育教学精细化、规范化管理？会议要求每位党员干部要深入基层，深入群众，解放思想，创新思路，深入调研，摆实情，讲实话，找问题，谈症结，打破常规，创新方法，理性思考，科学分析，破解难题。每位党员要撰写一份有情况、有分析、有对策的调研报告，要撰写一篇解放思想、科学发展大讨论的体会文章，要向学校至少提出一条合理化建议，实实在在地为民做实事、做真事、做难事，使学校学习实践活动真正成为体现民心、顺应民意、集中民智、凝聚民力、温暖民心的民心工程，真正实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标，推动学校科学发展、和谐发展。
在学习培训的基础上，为进一步深化学习成果，解决实际问题，推进科学发展，学校学习实践活动领导小组，4月8日下午，又一次专门召开会议，研究部署学习实践活动第一阶段第二环节“深入调研，开展解放思想大讨论”的各项工作，这也是根据桐城市学习实践活动第一阶段《量化考核表》及学校学习实践活动《实施方案》作出的具体部署，符合“规定动作不走样，自选动作有创新”的具体要求。会议要求各党支部、各处室、各教研组，要紧紧围绕学校学习实践活动“推进科学发展，打造优质桐中”这一主题，根据学校学习实践活动领导小组拟定的“打造名师队伍、提升办学质量”这一调研课题，从学校“教师队伍建设、学生教育管理、教育装备现代化、校园整体规划”等四大方面，结合实际，突出特色，深入开展课题调研，广泛征求各方面意见，深入开展解放思想大讨论，以科学发展观为指导，以解决突出问题为抓手，分析、查找、破解目前制约学校科学发展的全局性、战略性、焦点性的问题，校领导班子重点查找办学理念、工作思路、工作方法、工作机制等问题，党员重点查找党性、党风、党纪、工作态度、敬业精神等方面问题，以推进学校科学发展。会议讨论拟定了《桐城中学学习实践科学发展观活动调研提纲》，确定了七个调研专题：（一）目前制约学校科学发展和教师自身发展的瓶颈是什么？（二）学校如何科学合理地进行新校园布局调整，完成教育资源的优化整合？（三）课堂教学中教师如何提高驾驭教材和科学使用教学资源的能力？（四）如何解决学校高考尖子生少、竞赛成绩低、学科发展不平衡的问题？（五）你认为当前学校师德中存在的突出问题是什么？如何解决？（六）面对教师队伍中存在的成就感和幸福感缺失的职业倦怠现象，应采取哪些措施调动他们的积极性和创造性？（七）怎样才能较快地实现学校教育教学精细化、规范化管理？会议要求每位党员干部要深入基层，深入群众，解放思想，创新思路，深入调研，摆实情，讲实话，找问题，谈症结，打破常规，创新方法，理性思考，科学分析，破解难题。每位党员要撰写一份有情况、有分析、有对策的调研报告，要撰写一篇解放思想、科学发展大讨论的体会文章，要向学校至少提出一条合理化建议，实实在在地为民做实事、做真事、做难事，使学校学习实践活动真正成为体现民心、顺应民意、集中民智、凝聚民力、温暖民心的民心工程，真正实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标，推动学校科学发展、和谐发展。
桐中学习实践活动宣传组
二00九年四月九日
