北京师范大学继续教育与教师培训学院举行的2009年提高班主任专业素质研修班于12月19—20日在合肥召开，我校班主任代表一行10人参加了此次研修班的学习。
在研修班上，我们首先聆听了“全国模范教师”、“全国中小学优秀班主任”桂贤娣老师的讲座。桂老师把教育理论和自身的教育历程相结合，畅谈了她的成长经历，使我们认识到作为班主任，读懂了学生，才会享受到教育的快乐；用心用智，才会享受到工作的快乐；做好分内的事务，才会享受到生活的快乐。从她的身上，我们感受到阳光、开朗的心态，脚踏实地的工作作风和努力提升自我的不懈追求。桂老师深入浅出的讲解、幽默风趣的语言使会场掌声不断，笑声满耳。北京教育学院教育管理教研室主任、中央教研所兼职研究员关鸿羽教授的讲座同样精彩迭出。关教授是研究养成教育的专家，他在讲座中阐述了养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分的道理。关教授用各种现实生活中的事例生动地讲述了如何培养学生的行为习惯、学习习惯、思维习惯等家长和老师们所关心的问题。随后我们倾听了教育部全国中小学班主任培训教材主编田恒平教授的讲座。田教授用他渊博的学识、幽默的语言、理性的思考向我们诠释了作为一名班主任在班级管理中如何做到从他为到自为。在他的讲解中，我们领悟到班级管理的思路应该是以权威开路，用制度保驾，有目标牵引，实行民主管理，最后做到让学生自主发展。
参加完研修班后，大家都表示，要把学习的心得体会运用到班主任工作实践中去，用爱心、责任、智慧、制度去管理班级，努力学习先进的教育理论，不断改进自身的教育方法，做一名优秀的班主任。
在研修班上，我们首先聆听了“全国模范教师”、“全国中小学优秀班主任”桂贤娣老师的讲座。桂老师把教育理论和自身的教育历程相结合，畅谈了她的成长经历，使我们认识到作为班主任，读懂了学生，才会享受到教育的快乐；用心用智，才会享受到工作的快乐；做好分内的事务，才会享受到生活的快乐。从她的身上，我们感受到阳光、开朗的心态，脚踏实地的工作作风和努力提升自我的不懈追求。桂老师深入浅出的讲解、幽默风趣的语言使会场掌声不断，笑声满耳。北京教育学院教育管理教研室主任、中央教研所兼职研究员关鸿羽教授的讲座同样精彩迭出。关教授是研究养成教育的专家，他在讲座中阐述了养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分的道理。关教授用各种现实生活中的事例生动地讲述了如何培养学生的行为习惯、学习习惯、思维习惯等家长和老师们所关心的问题。随后我们倾听了教育部全国中小学班主任培训教材主编田恒平教授的讲座。田教授用他渊博的学识、幽默的语言、理性的思考向我们诠释了作为一名班主任在班级管理中如何做到从他为到自为。在他的讲解中，我们领悟到班级管理的思路应该是以权威开路，用制度保驾，有目标牵引，实行民主管理，最后做到让学生自主发展。
参加完研修班后，大家都表示，要把学习的心得体会运用到班主任工作实践中去，用爱心、责任、智慧、制度去管理班级，努力学习先进的教育理论，不断改进自身的教育方法，做一名优秀的班主任。
桂贤娣老师在讲课
我校参加培训的班主任
