按上级统一部署，我校高一、高二年级将于4月26日开学，高三年级已于4月7日开学。目前，高一、高二两个年级线上教学仍在有序、高效开展，高三年级全体师生精神振奋，信心十足，全力冲刺高考。

　　迅速动员，准确站位

　　接到上级关于延期开学的通知后，我校立即就这一重大事件在全校教职工中进行宣传，要求全体桐中人统一思想，准确站位，克服困难，积极配合学校实施“互联网+教学”，确保教师“离校不离教”，学生“停课不停学”，最大程度减少疫情对我校教育教学的影响。

　　全体教师都意识到，疫情当前，身为教师，虽不能像英勇的医护人员那样顶在抗击疫情的第一线，但可以通过网络，发挥专长，为莘莘学子释疑答惑，为万千家庭稳心固神。

　　明确责任，突出重点

　　学校成立“桐城中学2020年寒假延期期间线上教学领导小组”，

　　成员精干，职责明确，从学校领导班子成员到各行政处室、年级部、备课组、班主任以及家委会，各有分工，各司其职。

　　线上教学在三个年级全面展开，重点是高三，重中之重是培优拔尖。                 

　　各班班主任快速建立学习群，所有家长和授课教师均在群内；根据本班的学情为学生制订“寒假居家作息计划”，并要求家长监督执行；协调各学科的计划和作业，确保科学、合理、务实、有效，联系本班授课教师及时解答学生在群内提出的问题；对学生居家学习、生活给予密切的关注、严格的督促和温暖的关怀。

　　各备课组长联系组内全体教师经深入探讨后为学生制订居家学习、复习计划，要求详实具体，每天一计划；组内教师可统一计划，也可根据班情单独计划，国器班另行计划；计划经教务处审核后交由各班班主任督促学生执行。

　　所有学科均在线上开课，各位老师利用“钉钉群”的直播或视频会议功能，积极开展视频教学，及时解答学生提出的各种问题。  

　　高三建立专门的“尖子生学习群”，对特别优秀的学生实行导师制培养制。  

　　整合资源，加强协作

　　教务处提前制订应急预案，组织各学科教师帮助学生制订在家学习计划，指导学生开展线上学习，要求学生不参加任何线下教育和聚集性活动。

　　班主任在课时安排、作业布置和解疑答惑等方面加强授课教师间以及师生间的协调。

　　家委会发动家长配合班主任加强对学生学习的监督，包括检查作业、拍照打卡、视频汇报等。

　　高一、高二年级部与“升学e网通”合作，2月2日即开始组织全体学生在线学习，尖子生参加鼎尖教育组织的“寒假云课堂培优”。学校加强与校外优质教育企业间的合作，积极引进优质、免费资源为师生服务，并借机提升我校互联网教学水平和管理水平。

　　精神激励，人文关怀

　　2003年，“非典”肆虐，对我校那一届高三同学的学习和生活造成了很大的干扰，但他们沉着冷静，不畏艰难，取得了巨大的成功，有六名同学考入北大、清华，我们通过深入的教育，激励2020届高三同学像前辈那样，高度自觉，勤奋刻苦，直面困难，再创辉煌。

　　各班深入摸底，关注、帮助在线上学习方面存在困难的同学，不让一人因“疫”滞学、停学；线上开设班会课、心理健康课，为困居家里的学生减压、解忧。

　　为了激发责任意识，涵养家国情怀，开辟抒发忧思的渠道，我校在全校学生中开展了以“在这个特殊的寒假，我想说”为主题的征文活动，活动开展以后，同学们真情流露，纷纷执笔挥毫，纷呈佳作。我们将优秀诗文及时在学校网站登载，在微信发布，产生了良好的社会效应。不仅要传授给学生丰富的知识，更要培养学生健全的人格、深邃的思想、悲悯的情怀，是我校坚持已久的教学主张，我们一直注重借助时事对学生进行品格教育和价值观的引领，此次征文主旨正在于此。

　　无私奉献，典型突出

　　英语组一年轻女教师，是外地人，由于老家没有网络，她心急如焚，为了响应“停课不停学，停课不停教”的号召，在交通十分不顺畅的情况下，本来两个半小时的车程，她几番周折，花了近八个小时，

　　终于从老家赶回了桐城。她每天通过微信“小管家”和钉钉为孩子们布置作业，直播讲解习题。当学生们完成作业后，她一一在电脑上批改完成，并指出存在的问题，真正做到了让在线答疑与现场答疑具有同等效果。

　　熟悉“钉钉”软件，运用直播工具，掌握直播技巧，对于年轻教师来说，或许不算什么难事，但对于从没有接触过此种方式的老教师而言，却是一种全新的挑战。面对困难，化学组一位老教师不仅没有逃避，反而迎难而上，全身心地投入到网上教学的全新领域之中。遇到不懂的地方，她就虚心在群里向其他老师询问。每次上直播课之前，她都不厌其烦地通过拨打电话、发微信等方式通知学生及家长，确保班上的学生全员参与。在上直播课的时候，她尽可能多的与学生进行互动，让学生参与到课堂中来。如果有学生没听懂，她会耐心地再次对知识点进行讲解，赢得了学生与家长的一致好评。

　　“咚......咚......”小A的奶奶打开木门，门外站立的是带着口罩的物理老师汪老师和班主任张老师。是的，月考力度加强，她需要下载“小七学伴”，小A不会，十分焦急，两位老师真是雪中送炭！台灯下，班主任一边下载，一边讲解；两位老师还从学科上对小A进行指导，小A时而微笑，时而点头，幸福弥漫在心田！

　　……

　　在开展线上教学的过程中，我校教师尽职尽责，先进和典型不断涌现。

　　线上线下，齐抓共管

　　目前，我校高三常规教学已开展了一周，而高一、高二还有十余天才能正常开学，不同的教学空间、状态给学校管理工作带来了相当大的困难，但全体桐中人团结一心，直面现实，逆流而上。

　　学校向高一、高二线上教学要进度、要质量，通过开展问卷调查，强化工作量统计，落实绩效考核等方式督促教师克服困难，恪尽职守，确保线上教学高质量结束。

　　高三复习迎考时间紧，任务重，学校严格按照上级要求，采取各种有效措施确保师生人身安全和教学的高效进行。

　　艰难时期，全体桐中人振作奋起，不辱使命，奋力前行。