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追风赶月,行于当下

——观《天空课堂》有感

作者:桐城中学高二(3)班朱秀琦    发表时间:2023-09-22    浏览次数:1852  次

        繁星点点,华灯初上,渐起的晚风轻拂去澎湃的心绪,唯有一些想法,一些强烈的去放开手,去做些什么的想法坚守着它的执着,潜埋在心底,等待着某一刻的破土而出。

        2023年9月21日下午,作为安徽省桐城中学的一名学生,我极其幸运地参与到“天宫课堂”直播中,接受了几位航天员的亲身教导。无论是关于“梦天舱”的详细介绍,还是有趣的球形火焰和乒乓水球等实验,都使我受益匪浅。尤其是其中的动量守恒实验,给我留下了非常深刻的印象。

        课前的暖场活动中,我们也观看了来自物理老师演示的动量守恒实验,通过光电门完成了对实验数据的测定。看着黑板上小数点后不知几位的数字,我匆匆扫过便尽数忘却,只是笼统地听着老师的讲解。同样,在航天员老师授课过程中,看见两个小球在空中相碰又分开,好像题目中的图片真实被演示出来很快便抓住了我的兴趣。可等到我自以为“全神贯注”地看完整场实验后,面对朱老师计算实验结果的互动,我却哑口无言了,因为我的脑海里没有留下一幅小球终末位置的图像。直到角动量讲解实验结束后,航天员老师的一番话才真正点醒了我——科学研究不能困宥于表面的定性分析,更重要的是更深层次的定量计算。看和说总是很简单的,而最关键的“做”却总是被忽视。在日常学习生活中,有多少人去推算证明过公式?有多少人去真正动手做过地实验,在没有考试要求的情况下?事实上,连一直稍微复杂一点的计算题都可以让我们踌躇不前了。我们的学习总是以考试成绩为目的,但明明科学素养才是最本质的要求。犹豫啊,徘徊啦,觉得自己不行的呀,起跑之前就认输的人永远到达不了终点线。

        “路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。”朱老师的谆谆教诲仍在耳边回荡。未到终点之前,怎可轻言放弃?放手去做吧。

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