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叩问苍穹,播种星空

作者:桐城中学高二(2)班 胡昕宇    发表时间:2023-09-22    浏览次数:1284  次

        中国空间站的全面建成,筑起了中国载人航天历史上又一块里程碑,中国航天的伟大成就,由一代代前辈接续助成,更由一颗颗璀璨的未来之里传承创新。承载着“叩间苍穹,播种星空”使命的天宫课堂就此开始了对广大青少年的第四次太空科普授课。

探“梦天”,激少年寻理求知志

        镜头将我们拉向浩渺的深空,伴随着三位航天员与地面课堂同学们热情的问好,“梦天”实验舱的神秘面纱也缓缓揭开。跟随着航天员的行迹,我们通过短片认识了各种精密先进的实验仪器,以及宇航员工作的环境。“梦天”实验舱的生活工作场景自然激起了少年心中那颗热烈的求知之心,挖掘本质、探求真理的种子就此在星空中播下。

察表象,衔课内课外知识链

        科学知识的汲取离不开实验的供给,作为面向青年学子的科普教育工程,衔接课内学习与实际应用,提升构建知识网格体系能力的重要性不言自明,在本次授课中,三位航天员特别选取了动量守恒、角动量守恒、燃烧等与中学课程紧密相连的科学实验,以太空这一全新的角度,在对比中突显了重力场等因素作为因子的影响,有力地引导同学们挖掘表象背后的本质,真正培养新时代青年,必须具有的科研探究精神。

问“天地”,究惑中所蕴治学道

        叩问苍穹,解疑授知。“天地互动”的形式为本次课堂注入了独特的活力“学”“思”“问”的结合,不仅驱散了同学们心中疑惑的阴云,更为学习精神与技能的层进式提升搭建了阶梯。从富有好奇心的太空所见之间,到增进对时频实验柜精度与用途的见解,直至对太空姿态方位辨识的深层思考……各类问题的一一解答,全面而又直接地彰显了同学们对于科学与知识的独特理解,蕴藏着批判与质疑的可贵品质。天宫课堂,究天之理,也探治学之道。

        太空授课,创新原有的授课模式,完美结合前沿科技应用与基础理论的学习,是新时代中国对于青少年教育的一次探索与尝试。叩问苍穹,播种星空。航天承载着无数青少年对宇宙让我们一同星奥秘的渴求,以此为门,让我们一同开启对科学的探索之路,铺就民族复兴的奋斗之路!

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