2025年，桐城中学信息技术组全体教师秉承“技术为翼，智创未来”的教育理念，以信息技术为支点，撬动学生创新思维，以数字素养为底色，描绘多元成长图景。全组教师深耕课堂、精进教研、拓展社团，在三尺讲台与方寸屏幕之间，共同书写了一段关于探索与成长的故事。

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教研深耕，科研并进

        给学生更好的课堂，是信息技术组教师共同的追求。这一年，他们以赛促教、以研促学，在各级优质课与论文评选中不断突破自我，将前沿理念与教学实践深度融合，让教研成果最终落地于学生的成长。

        在优质课评比方面，陆淑婉老师与王玉涵老师均取得优异成绩。陆淑婉老师先是在安庆市优质课评选中夺得一等奖，随后代表安庆市出征安徽省优质课评比。面对更激烈的竞争，她沉着应对，最终摘得二等奖。王玉涵老师同样在安庆市优质课评选中展现了良好的教学素养，荣获二等奖。两份荣誉的背后，是无数个深夜的备课磨课，是对每一个教学环节的反复推敲，也是全组教师集体智慧的结晶。

        在论文撰写方面，同样收获颇丰。王玉涵老师基于对参赛过程的深入反思，将教学设计理念与实践经验系统梳理，撰写的论文获得桐城市一等奖。刘夫诚老师围绕信息技术教学前沿话题展开研究，撰写的论文《人工智能在高中信息技术教育中的应用与挑战》在安庆市2025年中小学教育教学论文评选中荣获二等奖；另一篇论文《新课标下智慧课堂在高中信息技术教学的实践策略探究》在安庆市2025年度优秀六项电教学术作品评选活动中荣获“教育技术应用论文类”三等奖。

        多位老师的获奖，是信息技术组浓厚教研氛围的生动体现。在日常教学中，组内教师坚持集体备课、互相听课、共同研讨，资源共享、经验互鉴，让每一次赛课、每一篇论文都成为团队共同成长的契机，最终转化为课堂上学生更高效的学习体验。

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指尖创作，实践育人

        信息技术教育的意义，不仅在于传授知识与技能，更在于引导学生用技术的眼光观察世界，用创新的思维表达自我。这一年，信息技术组的老师们将目光投向课堂之外，带领学生参加桐城市2024-2025学年中小学信息科技学科学生作品“电子报纸”评比活动，让学生在真实的创作实践中拓宽视野、提升素养。

        此次活动中，刘夫诚老师指导的学生团队以电子板报为媒介，围绕“我与六尺巷”这一富有地域文化特色的主题，展开了一场关于观察与表达的探索之旅。苏懿等多位学生从选题策划到素材收集，从版面设计到技术实现，在老师的陪伴下一步步打磨作品。他们深入挖掘六尺巷所蕴含的“礼让”精神，用数字技术讲述家乡故事，将传统文化与现代表达有机融合，最终捧回二等奖、三等奖等多个奖项。刘夫诚老师获“优秀指导教师”称号。

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社团育人，兴趣为舟

        信息技术组坚持将课堂延伸与兴趣培养相结合，通过丰富多元的社团活动，让学生在数字创作中激发创新热情，在实践中提升信息素养。

        王玉涵老师开设的视频剪辑社，引导学生用镜头捕捉校园生活，用剪辑讲述青春故事，在影像创作中培养审美表达；刘夫诚老师开设的office兴趣社，带领学生深入探索办公软件的深层应用，在项目实践中锤炼数字技能。两个社团以兴趣为起点，以创作为路径，让学生在动手实践中感受技术的魅力，在作品产出中收获成长的喜悦。

展望：技术为翼，向新而行

        站在2025年的尾声回望，信息技术组的这一年，没有惊天动地的壮举，却在日复一日的耕耘中收获了扎实的成长。多位教师的获奖证书、学生在创作实践中绽放的笑容、社团里的欢声笑语，都是时间馈赠的礼物。

        即将到来的2026年，人工智能的浪潮必将更加汹涌。信息技术组全体教师将继续秉持“技术为翼，智创未来”的理念，在夯实基础教学的同时，积极探索人工智能通识教育的校本路径，让前沿科技以适合的方式走进中学课堂。全组教师将继续携手同行，用技术赋能教育，用创新陪伴成长，帮助每一位学生在数字时代找到表达自我的方式、服务社会的能力。

        技术有温度，创新无止境。桐城中学信息技术组，一直在路上。

（供稿 | 教研处 信息技术组  审稿 | 段焕荣  审核 | 陈来保）